孩子是愛情的結(jié)晶,是生命的延續(xù),是未來的希望。望子成龍、望女成鳳,是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)兒女的殷殷期盼和拳拳之情。兒童需要有純真快樂的童年,卻也必須要有勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)。而要讓孩子玩得好也學(xué)的好,家長(zhǎng)朋友們就不可不知兒童書房的裝修布置裝修。
父母殷殷切切的盼望孩子出人頭地、學(xué)富五車,不是為自己著想,而是為了孩子的未來考慮。自古以來中國(guó)人就十分注重一個(gè)人的學(xué)問涵養(yǎng)。學(xué)習(xí)好才會(huì)有出息,幾乎被絕大多數(shù)中長(zhǎng)奉為圭臬。而兒童書房裝修布局的講究就是為了促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的欲望和學(xué)習(xí)的效率,幫助孩子變得更為聰敏伶俐、機(jī)敏通透,讓孩子擁有玩得痛快也學(xué)得開心的快樂童年。
書桌方位不可不知
不知讀者朋友們是否知道或是記得《新白娘子傳奇》中的“許仕林”,傳說其為天上文曲星下凡,后高中狀元。因此文曲星或叫文昌星,是主管天下文運(yùn)的星宿,而文昌星飛臨的方位,在裝修學(xué)中稱為“文昌方”,而作為兒童書房家具的書桌擺放方位的關(guān)鍵之處就在于“文昌方”。不論是將書桌放置在家中的哪個(gè)房間,都應(yīng)將其安放在房間的文昌位上,借文昌星的庇護(hù),幫助孩子在讀書、學(xué)習(xí)、寫作、思考之時(shí)能思維通達(dá)、靈臺(tái)清明,使愛學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)步更快,魯鈍之人靈竅始開。但選中文昌方位之后,書桌的擺放依然有許多講究。
首先,書桌的擺放不可背門,背門的方位在裝修中預(yù)示著靠山缺失。對(duì)孩子來說,失去靠山意味著在學(xué)校得不到老師的寵愛和關(guān)注,這是一件會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生較壞影響的事情,在學(xué)校的集體教育中,學(xué)生多而教師少,再盡責(zé)的老師也顧及不了所有的學(xué)生,失去老師的關(guān)注既意味著孩子得不到更多的監(jiān)督,也意味著享受不到老師的特別指導(dǎo)。因此兒童房書桌必須向門,門外即為明堂(但切記不可對(duì)著廚房及衛(wèi)生間等地,或是馬路、街道等嘈雜之所在),這樣既可以是孩子思維清晰、精力充沛,又避免背門的禁忌。但是向門卻也不可被門沖,在裝修學(xué)中此為犯門沖煞,與前者相反,犯了這種忌諱的裝修,會(huì)使孩子出現(xiàn)躁動(dòng)不安、思想難集中、精神欠佳、容易犯錯(cuò)等各種癥狀。
書桌不可背門,但也不可至于整個(gè)房間的中心,即中宮。所謂四方無(wú)緣、無(wú)依無(wú)靠,不論是裝修學(xué)上的講究,還是心理上的壓迫感,都會(huì)使得孩子出現(xiàn)身體及學(xué)習(xí)上的困擾。那么書桌應(yīng)該擺放在哪里呢?在兒童書房擺設(shè)的裝修講究中,書桌的座位應(yīng)靠墻,以墻為靠背,古代人稱為“樂山”,是一種受貴人眷顧與賞識(shí)的好裝修。
書房裝飾及擺放物的“宜”與“忌”
談完了書桌的擺放方位,我們?cè)賮碚f一說書房裝飾及擺放物的注意要點(diǎn)。首先是顏色,兒童書房的顏色應(yīng)選擇較為明亮鮮活的色彩,因?yàn)閮和幵谝曈X的發(fā)展階段,鮮亮的色彩能更好地促進(jìn)兒童眼睛的發(fā)育,建議使用綠色。書架書桌等書房必備家具應(yīng)選用木材為佳,在裝修學(xué)中,金木水火土五行,木主仁,可以平和心境、激活思維。兒童書架上不能出現(xiàn)驚悚恐怖等鬼怪書籍,此類書籍煞氣重,乃兇書,會(huì)影響兒童情緒和身體健康,晚上更易發(fā)噩夢(mèng)。此外兒童書桌書柜組合不可過高,不能壓迫床榻和書桌,書房的光線也不能太強(qiáng),否則極易造成孩子的疲憊感,要保持書房整潔干凈,避免文昌方位污濁。在房間大小上,兒童書房應(yīng)選擇小巧而靜雅,不可為孩子準(zhǔn)備寬大而又空曠的房間作為書房,否則會(huì)影響孩子的集中力。
每個(gè)孩子都是父母的心頭寶、掌上珠,孩子能否有個(gè)幸福光明的未來,是每一個(gè)家長(zhǎng)深切的憂慮。通過關(guān)注、布置或改造兒童書房的裝修,讓孩子學(xué)習(xí)順利,成績(jī)名列前茅,就像那位文狀元“許仕林”的名字一樣,能夠仕途平順,拔萃翰林。
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